In un contesto di crescenti disuguaglianze, conflitti armati, disinformazione, incitamento all’odio, razzismo, xenofobia e altre forme di discriminazione, è fondamentale garantire l’educazione culturale e artistica come bene comune dell’umanità che deve essere accessibile a tutti. È essenziale rafforzare il suo ruolo nella promozione del rispetto della diversità e della collaborazione intergenerazionale all’interno delle politiche, dei sistemi educativi e delle società in generale, nonché rafforzare l’impegno collettivo e gli investimenti pubblici sostenuti.

Sperimentando la vita culturale e artistica delle loro famiglie, comunità e società, i bambini nei primi anni di vita scoprono e forgiano il proprio senso di identità e, partecipando alle espressioni spirituali, materiali, intellettuali ed emotive della loro cultura e delle arti tradizionali, contribuiscono allo sviluppo del patrimonio culturale e alla trasformazione della società a cui appartengono.

La partecipazione alla vita culturale della comunità è fondamentale per la costruzione della soggettività e della cittadinanza. I bambini non solo ereditano e sperimentano la vita culturale e artistica della loro famiglia, comunità e società, ma scoprono e forgiano il proprio senso di identità e contribuiscono allo sviluppo e alla sostenibilità della vita culturale e delle arti riproducendo, trasformando, creando e trasmettendo la cultura attraverso il gioco, il canto, la danza, la narrazione, l’animazione di figure, il disegno e altre attività. L’attività ludica, l’espressione, la partecipazione e la creatività dei bambini generano una “cultura dell’infanzia” che deve essere promossa e protetta nelle famiglie, nelle comunità e nelle scuole per bambini.

L’educazione culturale e artistica, quindi, deve essere olistica, trasformativa e d’impatto, basata su una visione umanistica fondata sui diritti umani e su una pedagogia dell’infanzia che abiliti, espanda e sostenga spazi partecipativi e comunità di apprendimento, anche attraverso la cultura e le arti utilizzate come strumento educativo.